Este trabajo es una guía para la formulación de proyectos de desarrollo local, integrados a los propios procesos de administración estratégica, destinados a dirigentes y otros actores sociales que contribuyen con la producción social de salud a nivel local. Se presentan lineamientos que tratan de impulsar el desarrollo de la administración estratégica a nivel local, no sólo a partir de procesos educativos, dirigidos a quienes conducen o intervienen como actores protagónicos en los sistemas locales de salud, sino también como un movimiento que sirva como un factor activador y calificador de los propios procesos que se desarrollan al interior de los mismos. El marco conceptual asume como punto de partida la consideración de la salud como producto social, los sistemas locales de salud (SILOS) como un espacio para la producción social de la salud, y la administración estratégica como un medio para contribuir al desarrollo de la salud, de la eficiencia social, de la equidad, de la participación social y en œltima instancia, del perfeccionamiento de los procesos de democracia participativa. El marco metodológico por su parte, pretende señalar las características particulares del enfoque estratégico que se propone para el abordaje de esta realidad, así como las opciones pedagógicas que se desprenden como formas instrumentales de intervenir en los procesos de desarrollo de este nuevo enfoque de la administración de salud. Se realizan algunas consideraciones pedagógicas necesarias para la elaboración de programas educativos específicos, a efectos de la selección de las formas operativas y los instrumentos apropiados para su ejecución. Luego se propone un conjunto de áreas temáticas, constituídas por el agrupamiento de ciertos temas generadores que se consideran indispensables para desarrollar los procesos de administración estratégica a nivel local, acompañados de la indicación de los instrumentos que se están utilizando para las distintas fases de dichos procesos. Al final se presentan las referencias bibliográficas que incluyen textos y artículos consultados, luego una selección indicativa de algunas de las fuentes existentes para la bœsqueda de información y/o material didáctico sobre cada una de las áreas temáticas